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心理教育概况

  早在二十世纪八十年代,北京十二中就建立了全国第一个中学心理教研室,在全国率先开设了心理课。
  【心理教育目标】近年来,学校提出了“整合优势资源,构建生态心育,促进全人发展”的心育工作目标。“整合优势资源”是指注重挖掘学校已有教育教学活动中的心育资源,并打通校内、外优质心育资源。“构建生态心育”是指注重心育的活动性、体验性、实践性,在各种心育途径中重视与学生现实生活和未来发展的联系,建构心育生态系统。“促进全人发展”是指将心理教育列为学校重点发展的对象,加强顶层设计和规划,全面深入地提升学生的核心素养。

心理教育成果